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提高教师水平—促进教育教学提高

添加时间:2018-04-11


※ 详细描述 ※
 职业教育有别于以往的传统教育,因为职业教育以能力为基础,它的核心是从职业岗位的需要出发,将职业岗位工作过程需要的知识、技能、素质作为职业教育核心。把专业开发项目、典型的工作任务 作为课程知识传授和能力培养的载体,并按照企业职业能力发展规律构建课程知识和能力体系。那作为职业教育学校的教师如何能够教好学生,是所有走职业学校老师一直在做也一直在思考的问题。为 了更好的提高我校教师授课水平,促进教育教学整体提高。上周五下午,我校马校长就职业学校授课的特殊性,对全体授课教师进行了培训。通过培训,使授课教师在课堂设计上授课目标更加清晰,能 够更好的把握职业学校的教学步骤。




       马校长说:“作为教师如何上好每一堂课?如何做好课堂设计?是每个任课教师都应该深入探讨的问题。在课堂设计上我们要分析每个单元的教学目标,教学方法、学生的学习方法。我们要转换角色, 实行教师与学生互换角色,因为学生是教学主体,我们要让学生参与进来,要使学生由被动学习变为主动学习。”




       另外,马校长在培训时,还针对我校教师的教案进行点拨,指出教案中的优点和改进的地方。教案要做出自己课程的特色,要在教学总目标就明晰本单元的教学知识点,重难点要标注清晰,同时要提出 解决方法。在教学步骤上要教学步骤清晰,课堂上每个时间段,每个步骤,知识点,学生的接受情况和互动情况,都要做到及时的反馈,使学生在课堂上真正有所收获,真正学到知识。



       作为教师,我们要不断学习,丰富自己的专业知识,提升自己的业务水平。而作为中职学校的老师,我们还要针对学生的特点,制定适合中职生的课堂设计和教案,使学生爱学习,掌握技能,练就一身 好本事。